A lo largo del ciclo lectivo, los alumnos de 4.º B de Primaria llevaron adelante un proyecto pedagógico que culminó con la creación de un libro digital donde se plasmaron sus producciones literarias y no literarias.

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Este material, titulado «Palabras que Crecen», fue compartido a través de Classroom y se convirtió en un valioso testimonio del recorrido de aprendizaje realizado por los niños.

El proyecto tuvo como objetivo principal desarrollar y fortalecer las prácticas del lenguaje escrito, promoviendo la producción consciente de textos con sentido, destinatario y propósito definidos. Asimismo, buscó acercar a los alumnos a distintos géneros textuales presentes en el Diseño Curricular, favoreciendo la comprensión de sus características y su uso en situaciones reales de escritura.

Durante el año, los alumnos trabajaron con distintos tipos de textos —como el cuento maravilloso, la leyenda y la noticia— que fueron abordados a partir de instancias de indagación, lectura, análisis y reflexión. Este recorrido permitió reconocer rasgos propios de cada género: estructura, lenguaje, intencionalidad y organización de la información. A partir de este trabajo previo, los niños comenzaron sus propias producciones.

Las escrituras se realizaron en dúos o en pequeños grupos, favoreciendo el intercambio de ideas, la escucha atenta y la construcción colectiva del conocimiento. Cada texto atravesó distintas etapas del proceso de escritura: borradores iniciales, correcciones guiadas, revisiones compartidas y redacción final. De este modo, los alumnos pudieron comprender que escribir no es un acto inmediato, sino un proceso que requiere tiempo, reflexión y mejora constante.

El propósito del proyecto fue brindar a los estudiantes un espacio auténtico de expresión, donde pudieran reconocerse como autores, valorar su producción y compartirla con otros. La concreción del libro digital no solo permitió reunir todas las narraciones en un mismo soporte, sino que también dio sentido al trabajo realizado con entusiasmo y compañerismo.

Este proyecto refleja el compromiso, la creatividad y el esfuerzo de los alumnos de 4.º B, y evidencia cómo -a través de propuestas significativas- la escritura se convierte en una herramienta para aprender y comunicar.

Laura Dome
Docente