El proyecto de articulación entre Primaria y Secundaria busca acompañar el paso de los alumnos hacia una nueva etapa escolar. En este marco, los estudiantes de Sexto y Primer año participaron del proyecto “Fantasmas Suburbanos”, una propuesta de socialización y aprendizaje dividida en tres momentos.

Este sueño nació al inicio del ciclo lectivo, cuando las docentes Cintia Cicogna, Belén Núñez y Lorena Ruiz se reunieron para pensar cómo acompañar mejor el paso de la Primaria a la Secundaria. Con años de experiencia, sabían que el cambio no siempre resulta sencillo: Primero se convierte muchas veces en una bisagra que requiere presencia, escucha y contención.

«Estábamos convencidas de que la articulación no debía limitarse a los contenidos académicos, sino también incluir lo social y lo vivencial», destacó Cintia Cicogna, profesora de Prácticas del Lenguaje. «Una experiencia verdaderamente formativa se construye como un proceso: un camino ameno y entretenido, pero a la vez exigente y con profundidad académica».

Y así fue como diseñaron este recorrido, que se desarrolló en tres momentos.

Como punto de partida, todos los alumnos leyeron Fantasmas Suburbanos, de la escritora de zona sur Dietris Aguilar, una obra que los invitó a explorar la tradición oral y la identidad local. En paralelo, los alumnos de Primer Año crearon y representaron para los de Sexto un kamishibai —pequeño teatro en papel que combina ilustraciones y relato— sobre los Doce Trabajos de Hércules, acercándose al mundo mítico a través de la puesta en escena y la producción visual.

En el segundo tramo del proyecto, recibieron la visita de la escritora. Fue un momento especialmente significativo que reforzó el sentido de pertenecer a una comunidad de lectores y acercó a los chicos al proceso creativo: los alumnos de Sexto presentaron juegos de mesa que habían diseñado a partir de los relatos leídos, mientras que los de Primero proyectaron sus propios tráilers audiovisuales inspirados en cada historia.

Por último, cerramos el ciclo con un picnic literario, lúdico y deportivo, donde los alumnos de Sexto entrevistaron a los de Primer año sobre la experiencia de ingresar a la Secundaria. Compartieron juegos, mate, comida y muchas anécdotas. La jornada terminó con el tradicional juego del quemado y un poco de fútbol.

La iniciativa resultó profundamente enriquecedora para toda la comunidad educativa. Los estudiantes de Primer año se mostraron anfitriones entusiastas, demostrando autonomía y madurez; mientras que los de Sexto se sintieron cómodos y en confianza para preguntar todo aquello que deseaban saber sobre la Secundaria.

«Nos ilusiona mucho pensar que este recorrido pueda institucionalizarse y repetirse cada año, para seguir tendiendo puentes entre niveles y fortaleciendo nuestra identidad como corazonistas», compartió con una sonrisa Lorena Ruiz, docente de Sexto.

«Estamos muy orgullosas de nuestros alumnos y del compromiso y amor que demostraron en cada encuentro», añadió Belén Núñez, profesora de Prácticas del Lenguaje. «Les deseamos a los chicos y chicas de Sexto un hermoso cierre de su etapa en la Primaria y les decimos con mucha alegría: el año que viene los recibiremos con los brazos abiertos en la Secundaria para seguir aprendiendo y creciendo juntos en esta hermosa comunidad».